Центр качества образования ННГУ им. Н.И. Лобачевского

О нас

Деятельность по созданию и поддержанию на соответствующем уровне системы обеспечения и гарантии  качества образования в Нижегородском государственном университете возглавляет Первый проректор Петров Александр Васильевич.
Формирование и координация деятельности по обеспечению соответствующего уровня качества образования в ННГУ возложена на Центр качества образования (ЦКО).
Руководитель ЦКО – Борисова Ирина Игоревна, кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики и бизнеса.

Контактная информация

Отдел располагается в комнате № 230,
2-ой корпус, пр.Гагарина 23.
телефоны: (831) 462-30-49
E-Mail: cqo@unn.ru

На факультетах деятельность по обеспечению и гарантии качества образования ННГУ возложена на методические комиссии.
В своей деятельности Центр руководствуется Федеральным законом "О высшем и послевузовском образовании", Законом Российской Федерации "Об образовании" и иным действующими законодательными актами, а также Уставом Университета, настоящим Положением, локальными актами, действующими в университете, решениями Ученого совета, приказами и распоряжениями ректора, являющимися обязательными для исполнения Центром.

Основные функции отдела

• Разработка организационно-методической и нормативной документации по вопросам оценки качества образования;
• Координация деятельности структурных подразделений ННГУ в области управления качеством образования;
• Организация и проведение совещаний, семинаров по вопросам оценки качества образования;
• Мониторинг состояния качества образования во всех подразделениях университета, ведущих образовательный процесс;
• Разработка методики проведения мониторинга качества образования;
• Систематизация, анализ существующих нормативных документов по вопросам качества образования;
• Реализация совместно с соответствующими структурными подразделениями решений Ученого совета и руководства ННГУ по вопросам организации системы и контроля качества образования;
• Участие в подготовке нормативных локальных актов, регламентирующих деятельность структурных подразделений и касающихся отдельных направлении стадий процесса образования.